🌪️ Transtornos Neurobiológicos e Emoções: uma escuta além do diagnóstico

Vivemos uma era de rótulos. Crianças agitadas são "hiperativas". As mais quietas, "no espectro". As intensas, "ansiosas". Mas será que estamos mesmo escutando o que o comportamento quer nos contar?

Quando falamos de transtornos neurobiológicos, falamos de condições que afetam o desenvolvimento neurológico e o funcionamento emocional, comportamental e cognitivo. Não são birras, manias ou falta de limites. São formas diferentes de perceber, sentir e reagir ao mundo.

Hoje quero te convidar a mergulhar em 5 desses transtornos, com olhos mais humanos do que técnicos — e coração mais aberto do que julgador.

🔷 1. TDAH – Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade

O famoso "não para quieto". Mas vai muito além disso.

Principais características:

• Dificuldade de atenção sustentada

• Impulsividade

• Hiperatividade motora e/ou mental

Emoções envolvidas:Frustração, baixa autoestima, ansiedade de desempenho, culpa por não “conseguir como os outros”.

O que a criança sente:"Minha mente corre mais rápido que o mundo. Eu tento, mas parece que sempre falho."

Acolhimento necessário:Rotina clara, reforço positivo, pausas frequentes, e muito acolhimento emocional. A criança com TDAH precisa ser lembrada de que ela é mais do que os erros que comete.

🔷 2. TAG – Transtorno de Ansiedade Generalizada

A mente que não desliga.A criança que se preocupa com tudo: se vai chover, se a mãe vai buscá-la, se vai errar na prova.

Principais características:

• Preocupação excessiva

• Dificuldade para relaxar

• Pensamento catastrófico

Emoções envolvidas:Medo, insegurança, antecipação de falhas, tensão constante.

O que a criança sente:"Eu preciso estar atenta a tudo o tempo todo. Se eu não controlar, algo ruim pode acontecer."

Acolhimento necessário:Técnicas de respiração, escuta validante, previsibilidade no dia a dia, e ensinar que errar não é o fim do mundo.

🔷 3. TEA – Transtorno do Espectro Autista

Não é ausência de afeto. É outro jeito de expressar amor.

Principais características:

• Dificuldades de comunicação e interação social

• Interesses restritos e comportamentos repetitivos

• Hipersensibilidades sensoriais

Emoções envolvidas:Sobrecarga, confusão, isolamento, necessidade de segurança.

O que a criança sente:"O mundo é alto, rápido e me invade. Preciso de tempo e espaço para existir."

Acolhimento necessário:Ambiente adaptado, respeito ao tempo e aos interesses da criança, comunicação clara e empática, e foco no que ela pode, não no que "falta".

🔷 4. TOD – Transtorno Opositivo-Desafiador

A criança que “bate de frente”. Mas por quê?

Principais características:

• Comportamento desafiador e provocador

• Recusa em obedecer regras

• Raiva frequente e impulsiva

Emoções envolvidas:Sensação de injustiça, raiva acumulada, necessidade de controle.

O que a criança sente:"Eu não sou ouvido. Então eu grito com o mundo."

Acolhimento necessário:Límites firmes com afeto, escuta ativa, reforço da autonomia e apoio para nomear emoções. Não é castigo que resolve: é conexão.

🔷 5. TOC – Transtorno Obsessivo-Compulsivo

Não é “mania de limpeza” ou "ritual bobo". É angústia intensa.

Principais características:

• Pensamentos obsessivos (que não somem)

• Comportamentos compulsivos (repetitivos e ritualísticos)

• Alto grau de ansiedade quando impedido de realizar o ritual

Emoções envolvidas:Medo de perder o controle, angústia, vergonha dos rituais, culpa.

O que a criança sente:"Se eu não fizer isso exatamente desse jeito, algo ruim vai acontecer."

Acolhimento necessário:Psicoeducação, abordagem terapêutica gradual, paciência e suporte emocional. O TOC dói — e precisa de mais cuidado do que correção.

🧩 E as emoções em tudo isso?

Toda criança com um transtorno neurobiológico vive num corpo que sente demais. Seja hiperativo, retraído, irritado ou ansioso, o comportamento é só a ponta do iceberg.A emoção vem antes. O medo, a raiva, a frustração, a vergonha... estão ali, camuflados.

Mais do que terapeutas, precisamos ser tradutores.Mais do que diagnósticos, precisamos de encontros.

🌱 Finalizando…

Nenhuma criança é só o seu transtorno. Ela é desejo, potência, afeto. Ela tem direito à sua singularidade, e ao mesmo tempo, ao suporte necessário para viver com menos dor e mais presença.

Acolher não é passar a mão na cabeça.É abrir espaço para o outro existir — com limites, sim, mas com muito amor.

Se você é mãe, pai, educador ou terapeuta, e está no caminho de entender melhor esses pequenos mundos internos, esse artigo é pra você. Que ele te abrace tanto quanto pretende acolher.

Com afeto, Dani. 🌻

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